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９月３日(月）～８日(土）までのお給食を紹介します。

●９月３日(月）

・七分づき米　・魚の南蛮漬け　・きんぴらごぼう　・みそ汁　・バナナ

●９月４日(火)

・七分づき米　・松風焼き　・もやしナムル　・すまし汁　・梨

🍙果物も梨が出るようになり、季節の変化を感じることができますね。

　給食を通して、食べ物の旬に気づいたり、楽しみがありますね(*^_^*)

●９月５日(水)

・七分づき米　・夏野菜カレー　・唐揚げ　・コンソメスープ　・りんご

🍙みんな大好きカレーライス！

「おいしそうなにおいがするぞーー！！」とカレーに気づき、

　テンションが上がる子ども達でした(^o^)丿

●９月６日(木）

・七分づき米　・浦上そぼろ　・マセドアンサラダ　・みそ汁　・キウイ

●９月７日(金)

・ロールパン　・焼きビーフン　・ブロッコリーの和風サラダ　・かぼちゃのポタージュ　・オレンジ

●９月８日(土）

・七分づき米　・三色丼　・胡瓜とわかめの酢の物　・すまし汁　・バナナ

研修報告　その①

８月１７日（金）、教育センターの特別支援教育課の先生を講師として、「発達障害等教育支援研修会」に山口保育士が参加しました。

本研修にて、「学習面の困難への対応」「生活面の困難への対応」「発達障害等への具体的な支援」について学びました。

発達障害等に限らず、集中力を持続することが難しい子や、最後まで話を聞いたり、課題をやり遂げることが難しい子、こだわりが強く、気持ちの切り替えやルールを守ることが難しい子など、どのように理解し対応していくことが、その子に対して良いことなのかなど、悩む方は多いのではないかと感じました。「言うことをきかない」「ふざけている」と、目に見えることだけで、子どもの性格を決めつけてしまうのではなく、「なぜ？」「どうして？」「何に困っているのだろう？」と、ゆっくり考えることが大切だと感じました。そのように考えることで、その子の抱える悩みに気づき、環境を変えたり、具体的に声掛けをするなど工夫し、生きやすくすることができることを学びました。

また、「発達障害等への具体的な支援」について、グループワークの中で、背景要因や目指す子どもの姿などを話し合いましたが、一人ひとり子どもの見方や考え方、捉え方が違っている為、グループで話し合った際、私が考えなかった視点での意見がいくつかあったため、発達障害や気になる児に対して、どのように対応するのかを考える際は、一人ではなく複数で行うことが大切であり、重要だと改めて感じました。

研修報告　その②

平成３０年８月２８日(火）、福田泰三先生（広田小学校教諭）を講師として、家庭とつなぐ「みそ汁の日」をテーマとした研修会に、畠添保育士が参加しました。

小学校の教師をしていて、子どもたちの授業に対する意欲の低下、常にボーっとしている、低体温などが気になり、その原因をつきとめると、夜更かしをしていて朝起きられず、朝ご飯を食べていないとのことでした。

福田先生は、授業に集中できる「学べる力」を育成するため、“１週間、早起きして「みそ汁」を作る”という取り組みを、１０年前から始めたそうです。

この活動を始めてから、子ども達は、目の輝きを取り戻し、学力も向上していったそうです。「早寝・早起き」ができるようになることはもちろん、料理を作ることの大変さを知ることで、母への感謝が生まれ、次に何をするべきなのかと考える力が身につくなど、台所で学ぶことが沢山あると言われていました。

私たち大人は、子どもに対して、「まだ早い、子どもだから」と決めつけず、何にでも挑戦させて、一緒に時間を共有し、日々の生活の中で、「生きる力の基礎」を育んでいくことが大切だと、改めて実感することができました。

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