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先日の運動会では、お忙しい中、たくさんのご参加

ありがとうございました！

お父さん、お母さんたちと離れて参加し、涙する場面もありましたが、頑張って参加する

子ども達の姿に大きな成長を感じられ、たくさんの笑顔があふれる１日となりました😊

１歳児のひまわり組さん達は、今年、初めて保護者の皆さんと離れ、お友達と手を繋いで入場し、

開会式に参加したり、かけっこにも挑戦しましたが、ニコニコ笑顔でよく頑張ってくれたと思います😁

ひまわり組さんは、普段の活動や運動会に向けた練習の時から元気いっぱい‼

リズム遊びでは、いろんなものになりきってお部屋いっぱい動き回ったり、お集まりも上手に

座って参加したり、楽器にも興味津々⭐

市民会館での総練習でも、衣裳をつけてノリノリ😆

運動遊びでも、マットの上を上手に転がってみたり…

パーテーションでジャングルジムを組んでみると、下をくぐってみたり…

登ってみたり…

そして、ちょっぴり高い所に立ち上がっても、へっちゃらなひまわり組さん😁

そして、おっと…　何かを発見！！

発見した先では、ひまわり組さんが大好きな給食の準備中❤

毎日、美味しい給食をたくさん食べて、いろんなこともできるようになり、心も身体も

ぐんぐんと成長中です‼

だんだん秋めいて、過ごしやすい季節になってきたので、いろんなところにお散歩ロープで

お散歩に出かけて、秋をたくさん発見しながら感じてきたいと思っています🔅

☆お給食紹介☆

９月１８日（火）～２１日（金）までのお給食を紹介します。

●９月１８日（火）

・七分づき米　・ハンバーグ　・かぼちゃの煮物　・果物（オレンジ）　・すまし汁

●９月１９日（水）

・七分づき米　・豚肉と茄子の煮からめ　・トマトサラダ　・果物（梨）　・かき卵汁

●９月２０日（木）

・七分づき米　・肉じゃが　・春雨の酢の物　・果物（りんご）　・すまし汁

●９月２１日（金）

・ロールパン　・魚の洋風焼き　・ほうれん草の卵とじ　・果物（キウイ）　・野菜スープ

☆研修報告☆

９月１日（土）、４日（火）、１２日（水）の３日間、活水女子大学にて「障害児保育」についての

研修会があり、本園からは宮本が参加しました。（以下、宮本の感想となります。）

「障害者」＝「障害がある」と捉えがちですが、今回の研修で、「障害者」＝「障害があり、尚且つ

社会的障壁等の環境との関係で、生活に不便さや困難さを抱え、特別な配慮が必要な人」と、いう

ことを学びました。

「障害」という、個人的因子と「社会的障壁等の環境」という環境因子によって、日常生活、または

社会生活に相当な制限を受け、初めて「障害者」という状態であること。関わる人や周囲の環境が、

合理的配慮を行うことで、日常生活または社会生活に制限がなくなれば、「障害者」ではなく、「障害

という特性をもった人」となることを知り、「障害者」、「障害児」という言葉に対するイメージが変わり

ました。

また、「子どもの特性を理解して適切な発達評価を行い、それに基づいた指導計画を作り、指導計画

に沿って行った保育を評価する。」というサイクルに沿って、発達に合わせた保育を行わなければ

ならないこと。それぞれの発達にあった保育を行わなければ、子ども達の発達を促すどころか、発達を

阻害したり、子ども達の自己肯定感まで失わせる可能性がある事を再認識することができました。

特に、「障害という特性をもった子ども」を保育する場合、それぞれの障害特性を把握し、どんな社会

的障壁があるのか、どのように環境を整備するべきなのか、どのような個別援助をするべきか、その子の

発達、前後の事象を注意深く観察しながら、専門性をもって保育をしていきたいと思います。

さらに、保護者が子どもの障害を受け入れるまでの心の過程を知り、日頃から保護者と密にコミュニケー

ションを取り、保護者と良好な関係を築くことで、保護者の心情を汲み取り、保護者に寄り添った保護者

支援もしていきたいと感じました。

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